Du lich Đà Lạt

Luyện thi toefl

Lại một lần nữa rục rịch tính chuyện thi toefl ibt. Thiệt tình mà nói thì mình rất là ghét cái vụ đâm đầu vô trung tâm học. Chẳng lẽ mình không tin vào bản thân mình hay sao? Mình đã rất nhiều lần tự luyện thi rồi mà, điểm sơ lại để tổng kết thì đầu tiên là tự luyện thi toeic để nộp hồ sơ đi làm, tự luyện thi toefl itp để nộp vào bộ môn và cao học, tự luyện thi toefl ibt để lấy được có ... 70 điểm (hơi bị nhục). Cái mình cần là 90 điểm mà. Có nó thì mình có thể giải quyết được rất nhiều chuyện. Mình không có mong ước đi Hoa Kỳ nên hiện tại, cái bằng ibt là đủ lắm rồi.
Đây là kế hoạch then chốt của mình, kế hoạch mang tính chiến lược sống còn. Liệu mình có đủ can đảm để đi đến cùng hay không? Thực lòng mà nói mình chỉ muốn ngồi ở nhà tự luyện tập mà thôi. Mình có đủ TỰ TIN để đi đến cùng nhưng dự tính của mình. Tuy nhiên còn nhiều điều làm mình phân tán quá ... Xin lỗi, nếu theo ngôn ngữ của tích cực hóa tư duy và có đầy đủ trách nhiệm thì thực sự là mình tốn thời gian để làm nhiều việc vô ích quá.
Tóm lại, giải pháp cho vấn đề này là gì?

1. Sắp xếp lại thời gian và tuân thủ với những nguyên tắc mình đã đặt ra.
2. Tập trung vào những việc cần làm. Đó là:

• Luyện thi toefl ibt.
• Tập trung vào đề tài cao học.

Chỉ cần mình tập trung và tuân thủ đúng các nguyên tắc đó thôi thì mọi việc chắc chắn sẽ thuật buồm xuôi gió.
Tối nay mình sẽ lên kế hoạch thật chi tiết và hoàn chỉnh GIỐNG NHƯ MÌNH ĐÃ TỪNG LÀM KHI TRƯỚC.
MÌNH TIN VÀO NGHỊ LỰC CỦA MÌNH, MÌNH TIN VÀO BẢN THÂN CỦA MÌNH.
NHẤT ĐỊNH MÌNH SẼ THÀNH CÔNG.
NHẤT ĐỊNH MÌNH SẼ TẬP TRUNG LUYỆN THI TỐT.

Nghiên cứu - Khả năng và siêng năng

Lúc nhỏ, tôi rất mê xem truyện tranh. Trong đó có một bài học mà tôi không bao giờ quên được, đó là câu chuyện về con bọ trong chiếc hộp. Chuyện kể rằng có một loài bọ nhảy, có khả năng nhảy cách mặt đất rất xa. Người ta bắt hai con bọ nhảy bỏ vào hai cái hộp có chiều cao khác nhau.
Sau một thời gian là 1 tháng, khi thoát khỏi chiếc hộp, mỗi con bọ chỉ nhảy được độ cao bằng đúng độ cao của chiếc hộp mà thôi.
Bài học rút ra là liệu mình có tự tạo ra chiếc hộp quá bé so với khả năng hay không? Và liệu mình có nhảy cao đến đâu? Điều đầu tiên là về mặt tư duy, câu chuyện này cũng gần giống với câu chuyện về thái độ sống, bạn sẽ trở thành người mà bạn suy nghĩ.

Thói quen giải trí

Trong xã hội chen chúc và đông đúc như hiện nay, sau một tuần làm việc bận rộn và tất bật, mỗi người sẽ chọn hình thức giải trí phù hợp cho riêng mình. Ở Sài gòn cũng được khoảng độ 7 năm rồi, tôi có một vài nhận xét và cảm nghĩ về thói quen của người Sài gòn như sau.
Thói quen giải trí bình dân và không cần phải đặt chỗ trước: nhậu, cafe, bi da và game online.
Trước hết về thói quen nhậu, hiện giờ bước chân ra đường là thấy quán nhậu, nếu tính thống kê trung bình thì khoảng 100 mét sẽ có 1 quán nhậu trong khắp nẻo Sài gòn này. Đơn giản, vài quả trứng vịt lộn, vài chai bia, vài con khô tả pín lù, vậy là đủ thành quán nhậu.
Câu hỏi đặt ra, tại sao lại nhiều quán nhậu và nhiều người nhậu như vậy? Nếu dùng phương pháp Động Não (Brain Storming) để liệt kê thì có thể tốn cả 48 giờ vẫn chưa kể hết các lý do trọn vẹn. Vì vậy tôi sẽ sử dụng phương pháp Động não ngược (Reversed Brain Storming), tức là chúng ta sẽ trả lời câu hỏi: nếu không đi nhậu thì sẽ làm gì? :D, cách này coi bộ sẽ khả thi hơn: chơi thể thao, đi xem phim, đi coi ca nhạc, đọc sách, đi siêu thị, ... Nhưng nếu là các quý ông, thì chúng ta đề xuất chơi thể thao. Thử phân tích giải pháp chơi thể thao thay thế cho việc nhậu nhẹt và các thói quen giải trí được liệt kê ở trên xem sao.
Chơi cầu lông: thứ nhất cần phải có sân. Hãythử tìm sân cầu lông sau giờ đi làm hoặc thứ 7 chủ nhật sẽ rõ được tình hình :)) .... Kế đến tìm người & chuẩn bị dụng cụ, quần áo. Sau giờ làm việc, chạy về nhà thay đồ rồi ra sân - bao nhiều người siêng năng như vậy :)). Thay tại cơ quan, còn đồ dùng cá nhân sẽ giải quyết thế nào? Bó tay ....
Còn nhiều cái nữa, nhưng xin tạm gác lại, sẽ tiếp tục chủ đề này sau ...

Kỹ năng mềm

Chiều nay mình cho lớp cao đẳng thi thực hành môn kỹ năng mềm. Nhìn sơ qua những bài làm của sinh viên mình tự hỏi liệu mình có ra đề đánh đố sv nhiều quá hay không? Về mặt nội dung thì tất cả các nội dung này sv đã được học trước đây rồi. Sinh viên cao đẳng năm nhất, họ có rất nhiều thời gian và cả sự đam mê, nhiệt huyết. Cũng giống như mình vừa bắt đầu nghề gõ đầu trẻ vậy.
Một thói quen phổ biến nhất của sv là không chịu khó làm những bài tập dễ và thường thì nước đến chân mới nhảy (nói chung cho sv :D). Những kỹ năng được hướng dẫn thì họ không chịu khó rèn luyện, nên khi thi thực tế thì làm rất chậm.
Qua lớp CĐ chuyến này mình rút thêm được một số kinh nghiệm cần phải xem xét khi dạy môn này. Về phần thực hành: phải đảm bảo những nội dung được tuân thủ nghiêm ngặt, tránh tình trạng không đồng bộ, do có những gv nắm chưa hết tinh thần thực hành của môn này, cũng như chưa chuẩn bị các hệ thống bài tập cho sv một cách logic và mạch lạc.
Sẵn tiện cũng xin trình bày luôn phần nội dung của các buổi thực hành. Ví dụ với nội dung concept map. Với những lớp có sv năng động, mình có thể cho sv research công cụ nào đó, như freemind. Dĩ nhiên khi mới bắt đầu thì gv phải đưa ra những nội dung chính mà sv cần nắm về FreeMind (dạng outline). Sv sẽ dựa vào outline đó mà làm research. Sau khoảng thời gian 30 hoặc 45 phút gì đó, bắt đầu sửa và cho sv đặt câu hỏi về những phần chưa rõ. Bài tập về nhà thì có thể cho bằng cách giao cho sv tìm hiểu 3 hoặc 5 công cụ cùng chức năng với FreeMind, nhưng phải tóm tắt lại các nội dung và điểm chính bằng FreeMind hoặc chính công cụ vừa tìm được.
Tương tự với phần word & power point. Tuy nhiên ở 2 nội dung này thì mình sẽ cho sv kết hợp làm bằng FreeMind trước, rồi trình bày trên word, sau đó đến power point. Và hệ thống bài tập sẽ được xâu chuỗi liên tục ở các buổi học.
Mục tiêu chính là:

1. Rèn luyện cho sv kỹ năng tìm kiếm và tự đọc tài liệu.
2. Kỹ năng tóm tắt lại vấn đề và thể hiện một cách có hệ thống thông qua concept map.
3. Vừa có thể ôn lại các bài đã dạy trước đó.
4. Rèn luyện kỹ năng viết cho sv.

Vài điều trao đổi về phần Thực hành kỹ năng mềm.

Project management

Ngày xưa khi đi học, mình rất thích học môn quản lý dự án. Đơn giản vì bản thân mình muốn trở thành người hoạch định các chiến lược, lên kế hoạch và dẫn dắt. Trước hết là cho bản thân mình, tự bản thân có thể đề ra các kế hoạch, chiến lược cho cuộc sống của bản thân và quản lý thật tốt. Kế nữa là cũng có thể giúp ích cho nghề nghiệp sau này.
Bây giờ đi dạy, lại đúng ngay môn mình yêu thích và có đầu tư nhiều lúc đi học. Thêm nữa cũng một thời gian lăn lóc ngoài các công ty nên cũng có chút ít kinh nghiệm thực tế. Nhờ vậy mà cũng vững tin hơn khi đứng lớp trước những sv đã đi làm ở ngoài.
Hôm đầu tiên có sv đặt câu hỏi: "Học nhiều kiến thức như vậy để làm gì? Ra ngoài thực tế không có sử dụng được bao nhiêu". Câu hỏi này hoàn toàn chính xác, ngày trước tôi cũng tự mình đặt ra câu hỏi đó và phải tự mình trải nghiệm để tìm ra câu trả lời chính xác nhất của riêng tôi.
Bây giờ buồn ngủ rồi. Tạm thời ngưng cái blog này ở đây. Lần đầu tiên viết blog khí thế như vậy. Hic hic.